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Activité Artistique de peinture avec un enfant de l'ITEP Marguerite Le Maître à Quimper

Dispositif de l'Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique Marguerite Le Maître (ITEP)


Missions

Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé.

Le dispositif de l’ITEP Marguerite Le Maître associe au sein de la même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques dans une perspective soignante d’ensemble.

Les modalités d’accompagnement se déclinent en : accompagnement en milieu ordinaire, en journée ou en internat (de semaine ou en accueil familial spécialisé), de façon modulée, séquentielle, à temps partiel avec une scolarisation en unité d’enseignement (classes internalisées ou externalisées) ou en milieu ordinaire (inclusion partielle ou complète). Ces différents outils peuvent être activés conjointement, sont modulables et adaptés en continu au parcours de l’enfant.

L’agrément du dispositif est établi pour l’accompagnement de 70 enfants et adolescents de 6 à 18 ans. L'âge limite d'admission est fixé à 14 ans. Il est ouvert en semaine, 190 jours par an sur les périodes scolaires et quelques jours sur les vacances scolaires pour des activités de loisirs.

Projet

Le Projet de l’institution, au travers d’un accompagnement interdisciplinaire, cherche à favoriser l’apaisement, l’épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités (intellectuelles, affectives, corporelles) du jeune. L’accueil vise à une amélioration de l’autonomie quotidienne et à un mieux-être au sein du milieu scolaire, familial et social.

Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d'accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique.

Il se concrétise par l’élaboration d’un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) pour chaque enfant ou adolescent, co-construit avec chaque famille. Ce projet personnalisé est au cœur du dispositif d’accompagnement de l’enfant. Il permet de mettre en évidence les capacités et compétences spécifiques de chaque jeune et ainsi, de déterminer des axes de travail : sur le plan éducatif (relations à ses pairs, aux adultes, autonomie, activités…), thérapeutique (entretiens psychologiques, thérapie, psychomotricité…) et pédagogique (adaptation du temps et du niveau de scolarité aux capacités intellectuelles mobilisables…). Il permet aussi de déterminer les modalités d’accompagnement de chaque enfant, en fonction de ses besoins, ses souhaits, ses possibilités. Il est régulièrement revu en fonction des évolutions de l’enfant et des échanges avec les familles.

 

Accompagnement

La présence dans l’institution d’un médecin psychiatre, d’une psychologue, d’une psychomotricienne et les liens tissés avec chaque intervenant permettent au jeune une reconstruction sociale visant l’apaisement. Notre institution est pour les enfants un passage qui les soutient, les socialise, et les aide à parler leur histoire.

L’accompagnement en milieu ordinaire favorise la prévention du risque d’exclusion scolaire ou soutient un retour en milieu ordinaire après un passage en milieu spécialisé. C’est, pour l’enfant ou le jeune, une aide individuelle ; pour la famille, un soutien ; pour les enseignants, la coopération avec une équipe médico-sociale. Le SESSAD accompagne également les adolescents et jeunes adultes dans les démarches de formation préprofessionnelles et professionnelles.

L’accompagnement de jour : Au sein de l’espace de scolarité, des enseignants spécialisés et des éducateurs spécialisés proposent des apprentissages diversifiés en fonction des capacités de chacun. L’apaisement des troubles, la socialisation et l’amélioration du niveau scolaire font partie de nos objectifs prioritaires. L’inclusion scolaire occupe une place importante et nous coopérons étroitement avec les différents établissements scolaires, publics et privés, de Quimper et de ses environs, ainsi qu’avec les services et instances de l’Inspection Académique du Finistère.

 

 

A la demande des familles et en fonction du projet personnalisé de chaque enfant, des temps d’internat peuvent être proposés. Cet accueil s’effectue soit sur site, soit en familles d’internat. L’internat est réparti sur deux espaces de dix chambres avec salle de bain individuelle. Des éducateurs spécialisés, une maîtresse de maison et un surveillant de nuit accompagnent les enfants. Des accueillants familiaux permettent également des accompagnements tant en journée que la nuit.

 

L’encadrement est assuré par deux Cadres d’Intervention Sociale et un Directeur-Adjoint sur le site, en lien avec la Directrice du médico-social enfance.


 

 

Coordonnées
Dispositif de l'I.T.E.P. MARGUERITE LE MAITRE
4 rue des Saules - 29500 - Ergué Gabéric
Tél. 02 98 55 58 42 - Fax : 02.98.55.71.19
Email : nous contacter / nous écrire

 

 


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Agrément

Les dispositifs ITEP sont des institutions médico-sociales, financées par l’assurance maladie et agréés par l’Agence Régionale de Santé (ARS). Les enfants sont accompagnés après une notification de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées.

 

Amélioration continue de la qualité

Retrouvez la démarche d'amélioration continue de la qualité au sein de nos établissements et les plans d'action en cliquant ici

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